4/9

 

Local:

TEATRO MUNICIPAL
de Rivera

Treinta y Tres Orientales 970

08:30

Acreditaciones

09:00

Bienvenida y palabras de autoridades

10:00

Conferencia central:

Dra. Mahia Saracostti (Phd)
Universidad de la Frontera - Chile
"Compromiso escolar y trayectoria educativa: aportes desde la investigación científica latinoamericana"

11:00

Conferencia central:

Dr. José Aparicio
Universidad del Norte - Colombia
"La educación como competencia inconsciente"

12:00

Pausa para el almuerzo

14:00

II FORO EDUCATIVO REGIONAL:
"Expansión de la Educación Superior"
Dr. Afrânio Mendes Catani (USP - Brasil)
Dr. Gregory Randall (Udelar - Uruguay)
Dr. Dilvo Ristoff ( UFSC - Brasil)
Dr. Jorge Gorostiaga ( UNSAM - Argentina)

17:30

Presentación de libros y revistas académicas
- Libro de las VII JBE
" Docencia, aprendizaje y ciudadanía. Formación política y políticas de formación"
- GestionArte. Revista de Red de Apoyo a la Gestión Educativa (RedAGE-Uruguay)
- TEMAS. Revista del Instituto de Profesionalización y Estudios Superiores(IPES) del CFE- ANEP
-  Leonardo Borges
Libro "La historia escondida de Uruguay"

5/9

 

Local:

Campus interinstitucional
de educación Terciaria

Ruta 5 Km 495

MESAS TEMÁTICAS SIMULTÁNEAS

1. Desigualdades y políticas educativas
2. Educación y TIC
3. Gestión educativa
4. Formación docente
5. Sociedad, educación y
lenguaje en frontera
6. Educación Social
7. Habilidades socio-emocionales y bienestar
8. Educación Física
9. Educación ambiental
10. Educación superior

08:30

Acreditaciones

09:00

Trabajos en mesas

12:00

Pausa para el almuerzo

14:00

Trabajos en mesas

6/9

 

Local:

UTEC
ITR Norte

Ruta 5 Km 495

09:00

Conferencia central:
Dra. Luciane Stallivieri
(Universidade Federal de Santa Catarina-Brasil

"Internacionalização da educação superior em contextos desfavoráveis: desafios, tendências e perspectivas para os gestores, para os educadores e para os estudantes"

10:00

Conferencia central:
Dra. Ingrid Sverdlick 
Universidad Nacional Arturo Jauretche y
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco - Argentina
       "El derecho a la educación y la justicia educativa. Un desafío para la formación de directivos  escolares"

11:00

Cierre artístico

12:00

Convocatoria para IX JBE

Jornadas Binacionales de Educación

Las Jornadas Binacionales de Educación tienen como objetivo principal ofrecer un espacio permanente de reflexión, discusión e intercambio productivo sobre la educación y los desafíos que la sociedad contemporánea presenta en el contexto binacional Uruguay-Brasil.

Asimismo, se procura generar oportunidades para dar a conocer diversas acciones y experiencias educativas de la región de frontera en el marco de la internacionalización de la educación formal y no formal.

De esta manera, las jornadas ofrecen espacios tanto para la discusión más conceptual o teórica, como para el intercambio y análisis de experiencias prácticas concretas, buscando el diálogo productivo entre ambos.

Ubicación de MESAS TEMÁTICAS

 

N°

Nombre

Ubicación

1

Desigualdades y políticas  educativas

CUR

2

Educación y TIC

UTEC

3

Gestión Educativa

CeRP

4

Formación docente

CeRP

5

Sociedad educación y lenguaje en frontera

CUR

6

Educación Social

Polo CETP

7

Habilidades socio-emocionales y bienestar

CUR

8

Educación Física

Estacionamiento del CERP / Espacio verde Polo Tecnológico

9

Educación ambiental

UTEC

10

Educación superior

CeRP

 

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Presentación de ponencias

Las ponencias deben presentarse en un documento digital, su extensión no debe exceder las 5000 palabras y estarán precedidos de un resumen (en español y en una segunda lengua) de 200 palabras y con tres palabras clave. El texto seguirá las normas APA para las citas y referencias bibliográficas (www.normasapa.com). Las páginas estarán debidamente numeradas; y los cuadros, gráficos y tablas serán titulados y numerados de manera secuencial. Se recomienda el uso de la fuente Arial, tamaño 12, con interlineado sencillo, sin sangrías y a texto corrido (sin salto de página). Las notas se incorporarán al final, antes de la bibliografía. Se sugiere que sean breves, simplemente aclaratorias.


Formulario de ponencias

Publicación de conferencias y ponencias

El Comité Científico realizará una compilación de las conferencias centrales y las ponencias seleccionadas para su posterior publicación en formatos digital y/o papel. A tales efectos, los autores deberán enviar sus aportes académicos al día 31 de octubre de 2019 al correo electrónico jornadasbinacionales@gmail.com con las pautas citadas anteriormente.

Fechas de envío

Fecha de envío de resúmenes:

20 de agosto de 2019

Fecha de envío de textos completos para publicación:

31 de octubre de 2019

Valor de inscripción hasta el 03/09

Asistentes

    
  ESTUDIANTES: $ 100
  OTROS: $ 300

Ponentes

    
  ESTUDIANTES: $ 500
  OTROS: $ 1.000

Las inscripciones se pueden abonar en el momento en que se acrediten (en Rivera) o mediante depósito en la Caja de Ahorro 000619276-00001 del BROU (Banco República).

Comisión Organizadora

Comité Científico

Fernando Acevedo (CEPE - CUR, UDELAR), Alejandra Capocasale (IPES, ANEP), Hernán Espiga ( Educador Social - CFE, ANEP), Karina Nossar (CERP del Norte - CFE, ANEP, NEISELF - CUR, UDELAR), Joni Ocaño (CERP del Norte - CFE, ANEP), Mariana Porta (CUCEL, UDELAR), Virginia Solana (CERP del Norte - CFE, ANEP), Viviane Teixeira (ISEF - CUR, UDELAR) y Patricia Viera (CEPE - CUR, UDELAR) .

Comité Logístico

Jesús Pereira (CERP del Norte - CFE, ANEP), Gabriela Picapedra (CERP del Norte - CFE, ANEP) y Ruth Teresita Viera (CERP del Norte e IFD - CFE, ANEP).

Comité Operativo

Ana Acosta (CERP del Norte - CFE, ANEP), Ivonne Eula (CERP del Norte - CFE, ANEP), Graciela Guliermone (CERP del Norte - CFE, ANEP), Martha Huerta (CERP del Norte - CFE, ANEP), Florencia Puentes (CERP del Norte - CFE, ANEP) y Reila Rodríguez (CERP del Norte - CFE, ANEP).

Comité Financiero

Ana Acosta (CERP del Norte - CFE, ANEP), Martha Huerta (CERP del Norte - CFE ,ANEP) y María de Lourdes Rodrigues (CERP del Norte - CFE, ANEP).

Comité Técnico y de Comunicaciones

Ana Carrizo (CERP del Norte - CFE, ANEP), Mónica Maidana (CERP del Norte - CFE, ANEP), Beatriz Morales (CERP del Norte - CFE, ANEP), Wilder Oddone (CERP del Norte - CFE, ANEP), Jorge Rodríguez (CERP del Norte - CFE, ANEP), Jesús Sum (CERP del Norte - CFE, ANEP) y Juan Viera (CERP del Norte - CFE, ANEP).

Estudiantes del CeRP del Norte en tareas de apoyo a la organización

Acuña Esteban , Aires Juan, Almeida Maria , Alvarez Rodrigo, Alvez Carla , Alvez Pablo, Antunez Loren, Aparicio Jesica , Aranda Simone, Arce Miguel , Barboza Romina, Barindelli Yoselyn, Benitez Matías , Borges Lilian, Brasil Romina, Brazeiro Milton, Cabrera Roberto, Camargo Carol , Carballo Aaron , Cardozo Debora, Castro Angie, Castro Brian, Chalis Felipe, Correa Juliana, Cruz Florencia, Cuello Victoria, Cuña Cesar , Curbelo Maria José, Da Silva Luana, De Los Santos Laura, De Los Santos Pablo, Denis Byron, Diaz Antonella, Dos Santos Julio, Dos Santos Ana Laura, Dos Santos Mauricio, Duarte Marcos, Duran Maximiliano, Dutra Lucia, Eula De Assis Ivonne, Ferreira Alia, Freire Ale, Fuentes Jonathan, Garcia Roberth, Garcia Daniela , Gariglio Camila, Gomez Valeria, Gomez Maria, Gomez Vanessa, Gomez Victoria, Gomez Victoria, Goncalvez Carla , Gonzalez Valentina, Gonzalez Brian, Gonzalez Belen, Irigaray Maria Lilian, Lagos Laura, Lazo Carla, Leites Ximena, Leon Luma, Lima Sharon, Lopez Veronica, Lopez Carolina, Lopez Nicolas , Maciel Victoria , Martinez Ana, Martinez Miguel , Martinez Camila, Mas Junior, Medina Elias, Medina Rocio, Mello Patricia, Mendez Alexis , Menoni Karol, Moraes Soledad, Moraes Jesica , Moreira Claudia, Mourelle Marcelo, Nuñez Gimena, Nuñez Luciana, Oreiro Arthur, Pacheco Sacha, Perdomo Natalia, Perdomo Johana, Pereira Federico, Pereira Micaela, Pernas Amalia , Piaggio Carlos, Piriz Sofia , Posada Yennifer , Ribeiro Angela, Rocha Katherin, Rodriguez Gimena, Rodriguez Lucía , Rodriguez Alex, Rodriguez Alejandra, Rodriguez Marcio, Rodriguez Yesy, Rodriguez Sabrina, Rosa Eduardo, Rosa Rebeca , Rous Yoguin, Sanchez Keila, Sánchez Bruna, Sandin Rosa Jully Dayana, Sarochar Maicol, Scanegatti Melani, Silva Gabriela, Sosa Helen , Suarez Luciana, Suarez Edith, Teodoro Antonella, Trindade Cristian, Trindade Franco, Varela Oscar, Vargas Karen

Correo para contacto

jornadasbinacionales@gmail.com

Ubicación: Rivera

Rivera es un departamento del Uruguay de extraordinaria riqueza natural, patrimonial y cultural. Situada en las nacientes del arroyo Cuñapirú, la ciudad creció alrededor del Cerro del Marco, quedando separada de Santa Ana do Livramento (Brasil) por apenas una calle.

Rivera | Intendencia Departamental de Rivera | Eventos

Con sabor a vino | Minas de Corrales capital del oro | Lunarejo

Plaza Internacional

Uruguay-Brasil

Cerro Marconi

Rivera Casino
& Resort

Avenida Sarandí
Noche Mágica

Estadio Atilio
Paiva Olivera

Parroquia Inmaculada
Concepción

Teatro Municipal

Cerro del Marco

Conferencistas centrales

Dr. José Alfredo Aparicio Serrano

Psicólogo. Decano del Instituto de Estudios en Educación, Universidad del Norte, Colombia. Coordinador del Doctorado en Educación y del Grupo de Investigación Cognición y Educación, Universidad del Norte, Colombia. Docente del Departamento de Educación, Doctorado en Aprendizaje, Universidad del Norte, Colombia. Doctor en Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid. DEA (Diploma de Estudios Avanzados) en Instrucción y aprendizaje, Universidad Autónoma de Madrid. Clasificación A1 por COLCIENCIAS. Ha realizado pasantías en grupos de investigación en el extranjero. Par académico del CNA. Sus principales investigaciones se han enfocado en el análisis del papel docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje, la metacognición y habilidades de planificación en estudiantes universitarios, las habilidades cognitiva y socioemocionales en estudiantes y las concepciones sobre la evaluación en docente de educación básica y media. Publicaciones: • libro Aprender a Apreciar el Arte: una Visión Comprehensiva Desde la Psicología (2012); • dos capítulos del libro Estudio Descriptivo de Comprensión Lectora, Matemáticas e Inteligencia Emocional de Estudiantes de Media Vocacional del Departamento del Atlántico (2013): “Habilidades cognitivas y socioemeocionales de los estudiantes en proceso de articulación en el departamento del Atlántico, Colombia”, y “La Educación Superior Técnica en el Departamento del Atlántico: Retos y Oportunidades Habilidades cognitivas y socioemeocionales de los estudiantes en proceso de articulación en el departamento del Atlántico”.

Dr. Jorge Gorostiaga

Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina, Profesor Titular en la Universidad Nacional de San Martín y profesor deposgrado en la Universidad Di Tella. Doctor en Análisis Social y Comparado de la Educación por la Universidad de Pittsburgh.

Dr. Afrânio Mendes Catani

Afrânio Mendes Catani es Profesor Titular en la Facultad de Educación de la Universidade de São Paulo (USP) y del Programa de Pós-Graduação em Integração da América Latina (PROLAM – USP). Tiene título de Mestre e Doutor em Sociologia pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, y es “Livre Docente” por la Faculdade de Educação de USP. Realizó post doctorado en la Middlesex University London, Reino Unido. Autor de decenas de artículos de políticas de educación superior en América Latina, sociología de la educación y cultura e historia del cine brasileño, portugués y otros países de América Latina. Presidente de la Sociedad Latinoamericana de Estudios sobre la América Latina y el Caribe (SOLAR), secretario, tesorero, consejero, miembro del comité científico, consejo fiscal y presidente de la Sociedad Brasileña de Estudios de Cine y Audiovisual (SOCINE). Profesor en diversas universidades de Argentina, Colombia, México, Uruguay, Venezuela, Portugal, Francia y Reino Unido. Entre sus principales obras literarias estan: O que é capitalismo (1979), O que é imperialismo (1981), Achanchada no cinema brasileiro (1983), Constituições estaduais brasileiras e educação (1993), Universidade na América Latina: tendências e perspectivas (1996 - org.), Novas perspectivas nas políticas de educação superior na América Latina no limiar do século XXI (1998- org.), Pierre Bourdieu: Escritos de educação (1998, org.), Universidade Pública; políticas e identidade institucional (1999), Sete ensaios sobre o Collège de France (1999), Reformas educacionais em Portugal e no Brasil (2000, org), América Latina: impasses e alternativas (2000, org.), A Sombra da Outra: a Cinematográfica Maristela e o cinema industrial paulistanos anos 50 (2002), Educação Superior no Brasil: reestruturação e metamorfose das universidades públicas (2002), Administração escolar: a trajetória da Anpae na década de 1960 (2004). Educação SuperiorIberoamericana: uma análise para além das perspectivas mercadológicas da produção deconhecimento (2015, org), Educação Superior e Produção deconhecimento: utilitarismo, internacionalização e novo contrato social (2015, org.), Origen y destino: pensando la sociologia reflexiva de Bourdieu (2016), Identidades (2015, org.), Vocabulário Bourdieu (2017, com Maria Alice Nogueira, Ana PaulaHey e Cristina Medeiros).

Dr. Gregory Randall

Profesor Titular (Grado 5), en Régimen de Dedicación Total, Facultad de Ingeniería, Udelar. Profesor Titular Visitante, Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Informática, Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Ingeniero en Telecomunicaciones, Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría", La Habana, Cuba. Diplôme d'Etudes Approfondies (DEA) en Robótica. Universidad de París VI, Francia. Doctorado por la Universidad de París XI. Ex Pro-Rector de Investigación de la Udelar. Ex Presidente de la Comisión Coordinadora del Interior de la Udelar

Dr. Dilvo Ristoff

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1974), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Santa Catarina (1979) e doutorado em Literatura pela University of Southern California (1987). É professor titular aposentado da Universidade Federal de Santa Catarina. Foi Pró-Reitor de Graduação da instituição, presidiu o Fórum Nacional dos Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras, integrou a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior e o Comitê Assessor do Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB). Na UFSC, foi ainda Coordenador de Pós-Graduação e Diretor do Centro de Comunicação e Expressão. Como Diretor de Centro coordenou o processo de criação do curso de Cinema e idealizou, junto com professores, estudantes e servidores técnico-administrativos, o Projeto Um Dedo de Prosa, de valorização da Literatura Catarinense ? pelo qual foi premiado em 2002 com o troféu Boi-de-Mamão e, em 2005, juntamente com a nova Direção do CCE, com homenagem da Academia Catarinense de Letras. Foi, por mais de quatro anos, Diretor de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep/MEC), tendo participado ativamente do processo de construção e implementação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). Exerceu, ainda, o cargo de Diretor de Educação Básica da Capes, onde atuou na formulação da Política Nacional de Formação de Professores, na implantação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e na reorganização e viabilização do Observatório da Educação, entre outros. Participou da equipe que em 2002 elaborou o Programa de Educação (Uma Escola do Tamanho do Brasil) do candidato à presidência, Luiz Inácio Lula da Silva. Presidiu a Comissão de Implantação da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), instituição que foi instalada em cinco campi, em diferentes cidades dos três estados da região Sul. Sancionada a lei de criação da UFFS, foi nomeado seu Reitor pro-tempore. Dilvo Ristoff é autor dos livros Universidade em foco ? reflexões sobre a educação superior (Insular, 1999); Neo-realismo e a crise da representação (Editora Insular, 2003); Updike´s America (Peter Lang, 1988); John Updike´s Rabbit at Rest: Appropriating History (Peter Lang, 2008) e co-autor dos livros Avaliação participativa: Perspectiva e debates (Coleção Educação Superior em Debate, Editora do Inep, 2005); Trajetória da mulher na educação brasileira (org.) (Inep, 2005); Trajetória da mulher na educação superior (Inep, 2007); Educação superior brasileira 1991-2004, obra em 27 volumes, uma por UF (Inep 2007); Universidade desconstruída. Avaliação e resistência (Insular, 2000); Avaliação democrática para uma universidade cidadã (Insular, 2002); Avaliação e compromisso público. A Educação superior em debate (Insular, 2003); entre muitos outros. Tem participado, como autor, de inúmeros capítulos de livros, no Brasil e no Exterior, sobre literatura, avaliação e políticas públicas para a educação superior, entre os quais destaca-se Universidade em ruínas na república dos professores (Vozes, 1999), a coletânea de livros sobre avaliação de autoria de L. C. Freitas ? Avaliação ? construindo o campo e a crítica (Insular, 2002) e Questões de Avaliação Educacional (Komedi, 2003), Re-Visioning the Past ? Historical Self-Reflexivity in American Short Fiction (Wissenschaftlicher Verlag Trier, 1998); Rabbit Tales ? Poetry and Politics in John Updike´s Novels (The University of Alabama Press, 1998) e o livro editado por Michaela Martin, Equity and Quality Assurance ? a Marriage of Two Minds (Unesco e International Institute for Education and Planning, 2010). Foi um dos fundadores da Revista Ilha do Desterro (criada, na UFSC, em 1979); foi também um dos fundadores, em 1996, da revista Avaliação, tendo sido o seu Editor Adjunto. Foi diretor de Políticas e Programas de Graduação do MEC.  

Dra. Mahia Saracostti

Trabajadora Social y Master en Administración (MBA), ambos de la Pontificia Universidad Católica de Chile además de PH. D. en Social Welfare, City University of New York, NY, USA. Actualmente, Directora del Centro de Investigación sobre Procesos Socioeducativos, Familias y Comunidades de la Universidad de la Frontera. Encargada de Transferencia Tecnológica y Social y Miembro del Comité Ejecutivo del Núcleo Científico Tecnológico en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de la Frontera. Investigadora responsable y Directora de Proyectos de Investigación con financiamiento FONDECYT y FONDEF, implementados en el sistema escolar y municipios de la región Metropolitana, de O ¨Higgins, El Maule y La Araucanía. Miembro del Claustro Doctoral de la Universidad de la Frontera. Miembro del Comité Asesor de Investigación, Innovación y Transferencia, convocado por Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de la Frontera. Evaluadora de Proyectos y Programas de CONICYT. Miembro del Panel Evaluador de Investigación de la Comisión Nacional de Educación (CNED).

Prof. Dra. Luciane Stallivieri

Graduada em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade de Caxias do Sul - UCS. Especialista em Gestão Universitária pela Organização Universitária Interamericana do Canadá. Mestre em Cooperação Internacional pela Universidade São Marcos - São Paulo - SP. Doutora em Línguas Modernas pela Universidad del Salvador - USal, Buenos Aires. Foi Professora do Centro de Ciências Humanas da Universidade de Caxias do Sul e Assessora de Relações Internacionais na mesma Universidade. Esteve à frente da Presidência do Fórum das Assessorias das Universidades Brasileiras para Assuntos Internacionais - FAUBAI. Atuou como Secretária Executiva da Presidência da Associação das Universidades de Língua Portuguesa - AULP. Secretária Executiva da Organização Universitária Interamericana - OUI - Região Brasil. Foi Coordenadora do Instituto de Gestão e Liderança Universitária - Centro IGLU - Brasil. Também atuou como Membro do Grupo Assessor de Cooperação Internacional da CAPES e Membro da Comissão de Internacionalização do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras - CRUB. Atualmene desenvolve seu estágio Pós-doutoral em Engenharia e Gestão do Conhecimento na Univerisidade Federal de Santa Catarina. É Professora do Programa de Pós-graduação - Mestrado em Administração Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC, onde ministra a disciplina Internacionalização da Educação Superior e Gestão da Cooperação Acadêmica Internacional onde também atua como Pesquisadora do Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária - INPEAU - pesquisando sobre o tema: Internacionalização do Ensino Superior, Cooperação e Mobilidade Acadêmica Internacional, Internacionalização e currículos disruptivos baseados na abordagem do conhecimento.

Dra. Ingrid Sverdlick

Doctora en Pedagogía por la Universidad de Málaga, España (2000). Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires Argentina (1987). Actualmente es Docente e investigadora de la Universidad Nacional Arturo Jauretche y de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Es consultora internacional en temas de derecho a la educación, evaluación, educación superior y políticas educativas. Directora del Programa de Educación Inclusiva y Pedagogía Universitaria y docente e investigadora de la Universidad Nacional Arturo Jauretche. Es Directora de la carrera de Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.

Ejes temáticos

Desigualdades y políticas educativas

Esta mesa temática reviste especial importancia en momentos en que se están implementando en la región un conjunto de políticas educativas como respuesta a problemas puntuales que presenta el sistema educativo, vinculados a las desigualdades. Estos problemas no han estado ausentes en la investigación nacional y regional cuyos resultados podrían arrojar luz a la comprensión y solución de los mismos.

Educación ambiental

El campo de la Educación Ambiental tiene ya una trayectoria de casi medio siglo. Su inserción en los sistemas educativos nacionales ha sido bastante diferente y desde múltiples perspectivas epistemológicas y didácticas. En este eje se propone presentar experiencias en Educación Ambiental implementadas en los distintos niveles de enseñanza con la finalidad de promover el intercambio de saberes profesionales y debatir perspectivas paradigmáticas y didácticas en un campo educativo que emerge con profunda pertinencia social, cultural y política. Imagen: pixabay.com

Educación Física

La Educación Física como campo epistémico se encuentra en constante tensión entre las políticas públicas, el campo profesional y el desarrollo académico. Sin duda, la influencia de las ciencias del deporte, las ciencias de la salud, la teoría del tiempo libre y los estudios culturales, han impactado directamente sobre la configuración de las prácticas y la producción de conocimiento en las diferentes regiones del mundo. En Uruguay, a 10 años de inserción del ISEF en la Universidad, se ha transformado en la institución con mayor presencia en las regionales y con un perfil de egreso hacia las prácticas educativas. En esta mesa temática se expondrán reflexiones hacia las experiencias docentes, acciones en el territorio y/o investigaciones volcadas al estudio de las prácticas corporales y la salud.

Educación Social

Este eje temático reviste especial importancia ya que los agentes educativos tradicionales -familia y sistema educativo- que promovieron la integración social, cultural y laboral de sus integrantes, experimentan hoy cambios profundos en sus estructuras. El debate actual sobre la realidad social y particularmente sobre la educación como componente sustancial de los procesos del tejido social, da cuenta de la necesidad de formar a un Educador Social que, de forma coordinada con otros actores y situado en diversos contextos, piense, analice, diseñe e implemente estrategias de acción educativa, adecuadas para la promoción socio-cultural y la construcción de ciudadanía, atendiendo preferentemente aquellas situaciones de mayor vulnerabilidad.

Educación y TIC

Es cada vez mayor la necesidad de abordar la complejidad, los alcances, los límites y los desafíos que las TIC le presentan a la educación. Resultados promisorios de distintas experiencias que se vienen llevando a cabo e inquietudes profundas generadas por la reflexión filosófica enmarcan este debate.

Formación docente

La formación docente reviste especial interés para el país y para la región. Los procesos económicos, sociales y políticos vividos en latinoamérica demandan renovar la mirada a la educación como factor de democratización social. La formación de maestros y profesores no puede quedar ausente en este debate. En Brasil la formación docente tiene una larga trayectoria universitaria mientras que en Uruguay apenas comienza a orientarse hacia el pretendido, pero hasta ahora elusivo, carácter universitario, al tiempo que inicia un enfático proceso de reforma curricular. En la región noreste de Uruguay y Sur del Brasil, en el nivel terciario, la carrera docente es una de las más requeridas y concita especial atención. Estas Jornadas Binacionales ofrecen una mesa temática dedicada al intercambio de experiencias en el ámbito de la formación docente, pero también a la discusión y reflexión sobre rumbos posibles y desafíos a ser enfrentados por la educación.

Gestión educativa
Perspectivas y desafíos de la gestión educativa en contextos emergentes

Esta Mesa de Gestión Educativa será un espacio de encuentro que promueva el intercambio de investigaciones recientes y experiencias de los diversos agentes educativos que trabajan en áreas de gestión y de las políticas educativas. La propuesta es a compartir y debatir los hallazgos de investigación original, tesis de posgrado o a la revisión sistemática de publicaciones que aporten insumos para pensar y repensar la gestión educativa, poniendo foco en los centros educativos, atendiendo a los desafíos contemporáneos en la región. En este sentido, de manera orientadora y no taxativa, de la revisión de trabajos publicados, emergen aspectos relativos a los tiempos educativos (Martinic y Villalta, 2015), la gestión de la enseñanza y de los aprendizajes (Barcia y Carbajal, 2015), la innovación y la gestión de conocimiento (David Rodríguez-Gómez y Gairín, 2015), la diversidad e inclusión (Gentili, 2009; Blanco, 2007), la masividad y la formación docente (Salazar-Gómez y Tobón, 2018), el vínculo de los aprendizajes y las competencias con el trabajo del futuro (Dikersen, 2019), entre otros. Imagen: pixabay.com

Habilidades socio-emocionales y bienestar

Este eje temático ha sido incluido este año a las JBE con la convicción de que en el ámbito educativo se requiere una discusión consciente acerca del lugar que otorgamos al cuerpo y a la resiliencia en el proceso de aprendizaje. El desarrollo cognitivo del ser humano ha sido exponencial no así su capacidad de contacto y tolerancia con las sensaciones y las emociones que el cuerpo acarrea ante los cambios sociales y educativos que lo desafían. Las neurociencias han presentado información novedosa respecto de la necesidad de cultivar la curiosidad y otorgar relevancia a la experiencia como aspectos claves del aprendizaje, del desarrollo de habilidades socioemocionales, de la seguridad, de la interacción social y de la salud. En esta mesa se priorizarán dos modalidades de trabajo: el debate acerca de la temática y de las prácticas educativas que integran las habilidades socioemocionales como base para desempeñarnos en el mundo social y por otra parte, a través de la modalidad de taller, la promoción de experiencias personales en los participantes acerca de las propias condiciones para sentir y construir bienestar, encuentro humano a través de la enseñanza del contacto, la autorregulación somática, el uso de habilidades socioemocionales, la comunicación y la cooperación. Ilustración: Jacques Després

Sociedad, educación y lenguaje en frontera

La pertinencia de la mesa “Sociedad, educación y lenguaje en zona de frontera” es indiscutible en una jornada Binacional como ésta. La UdelaR ya instaló en esta región noreste de Uruguay un Polo de Desarrollo Universitario dedicado a estudios de lenguaje en la frontera, que unido a otras iniciativas y experiencias que se están llevando a cabo, y toda la acumulación de la investigación en ese campo, constituyen un marco inmejorable para el abordaje de estos asuntos.

Internacionalização da educação superior

Este painel tem o objetivo de discutir a internacionalização da educação superior por meio da articulação de trabalhos que tratam da educação a partir da perspectiva de um organismo multilateral, haja visto que na contemporaneidade, os organismos multilaterais intervêm nos países que direcionam empréstimos financeiros, produzindo documentos com recomendações a serem seguidas, a partir de negociações com os governos nacionais, que, por sua vez, implementam políticas institucionais para seguir tais acordos. Neste estudo, partimos da premissa de que as ações internacionalizadas desenvolvidas nas universidades estão sendo fomentadas com o intuito de maior desenvolvimento econômico dos países. Diante do exposto, a discussão relaciona nossas produções acadêmicas que abordam como a educação superior está sendo tratada neste contexto, onde a internacionalização é uma das principais variáveis que encorajam e facilitam a globalização não só do conhecimento, mas principalmente da economia, em que as interações sociais/culturais servem para responder às demandas de competitividade internacional. E por fim, como forma de apresentar um contraponto a essa realidade, trazemos uma reflexão sobre a internacionalização enquanto missão da universidade.

Ubicación de MESAS TEMÁTICAS
Jueves 5 de setiembre de 2019

 

N°

Nombre

Ubicación

1

Desigualdades y políticas  educativas

CUR

2

Educación y TIC

UTEC

3

Gestión Educativa

CeRP

4

Formación docente

CeRP

5

Sociedad educación y lenguaje en frontera

CUR

6

Educación Social

Polo CETP

7

Habilidades socio-emocionales y bienestar

CUR

8

Educación Física

Estacionamiento del CERP / Espacio verde Polo Tecnológico

9

Educación ambiental

UTEC

10

Educación superior

CeRP

PROGRAMAS POR MESA TEMÁTICA

Haz clic aquí para ver las mesas:

1. DESIGUALDADES SOCIALES Y POLÍTICAS EDUCATIVAS

2. EDUCACIÓN Y TIC

3. GESTIÓN EDUCATIVA

4. FORMACIÓN DOCENTE

5. SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y LENGUAJE EN ZONA DE FRONTERA

6. EDUCACIÓN SOCIAL

7. HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES

8. EDUCACIÓN FÍSICA

9. EDUCACIÓN AMBIENTAL

10. INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

 

 

 

 

 

Mesa Temática 1

DESIGUALDADES SOCIALES Y
POLÍTICAS EDUCATIVAS

Moderador-Relator : Fernando Acevedo

Local: Salón A, Centro Universitario de Rivera.
Campus Interinstitucional, Ruta 5, km. 494

MAÑANA

08:30

ACREDITACIONES

09:00

Agustina Marques, Santiago Cardozo,
Tabaré Fernández

La democratización de la educación superior en Uruguay: discusión y testeo de hipótesis sobre viejos y nuevos clivajes para las cohortes de ingreso 2015

09:40

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

10:00

Ivan Suazo,
Mahia Saracostti,
José Antonio Lozano, Diana Martella

Estrategias de Involucramiento familiar en el contexto educativo: aprendizajes desde la experiencia iberoamericana al caso chileno

10:40

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

11:00

PAUSA (CAFÉ)

11:15

Valeria Díaz,
Yeniffer Rivas

Exclusión como consecuencia

11:55

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

12:15

CORTE (12:15 a 14.00)

 

TARDE

13:30

ACREDITACIONES

14:00

Elizabeth Mendonça,
Luisa Chaves,
Deisemara Turatti,
Rodolfo Sales

PECDIR - Projeto de Extensão: o Direito na Comunidade

14:40

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

15:00

Romina Brasil,
Karol Menoni,
Sacha Pacheco,
Yesy Rodríguez

Centro Regional de Profesores del Norte: realidades ocultas sobre el profesorado

15:40

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

17:15

PAUSA (CAFÉ)

16:15

Cecilia Ribeiro,
Jennifer Coitiño

Fracaso escolar

16:55

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

17:15

CIERRE DE LA JORNADA

 

 

 

Mesa Temática 2

EDUCACIÓN Y TIC

Moderadoras-Relatoras :
Mariana Porta y María De Lourdes Rodrigues

Local: Universidad Tecnológica UTEC.
Campus Interinstitucional, Ruta 5, km. 494

MAÑANA

08:30

ACREDITACIONES

09:00

Natali Araujo,
Fernanda González

Red Global de Aprendizaje. Experiencias que promueven apalancamiento digital

09:20

Verónica López

Plan Ceibal en ciclo básico

09:40

Leticia Zeballos

Ceibal en inglés: un encuentro cercano con lo remoto

10:00

PAUSA (CAFÉ)

10:30

Sharon Daiana Lima Custodio,
Heidy Alejandra Rodriguez Noble,
Bruna Gimena Alonso Pereira

La robótica en la educación

10:50

Washington Meneses

Simulaciones con Geogebra, un enlace entre la matemática y la física

11:00

Vanessa Mattoso Cardoso,
Daniela Danigno Konradt, Adriane Rodrigues Corrêa,
Lucélia Langone Vieira, Ricardo Radaelli Meira

Cor e forma: possibilidades educativas na interlocução entre artes e geometria

11:20

Ricardo Radaelli Meira, Vanessa Mattoso Cardoso,
Daniela Danigno Konradt, Lucélia Langone Vieira, Adriane Rodrigues Corrêa

Pensamento computacional desplugado

11:40

DEBATE

12:00

CORTE (12:15 a 14.00)

 

TARDE

13:30

ACREDITACIONES

14:00

Miriam Vega,
Manuela Collazo

Presentación del proyecto de creación del repositorio institucional del CFE

14:20

Mariana Porta

Presentación del proyecto SELI: sistemas inteligentes para el aprendizaje y la inclusión: propuestas y resultados preliminares

14:40

Jaqueline Gomes França

Fanfiction um jeito de ler e escrever na web

15:00

PAUSA (CAFÉ)

15:50

Gabriela Alvez,
Fernanda Castaño,
Noelia Ferreira,
Cristian Maldonado, Matias Rodriguez

La aplicabilidad de las TIC en las aulas de literatura

15:50

Cláudia dos Santos Moreira

A gamificação como estratégia para formação de leitores literários no ensino fundamental

16:10

Carmen Regina Aguirre Caballero

Aula invertida en educación media

16:30

Silvia Maria Puentes Bentancourt,
Itamara Martins de Souza

Engenharia do conhecimento e formação de redes de pesquisadores

16:50

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

17:00

CIERRE DE LA JORNADA

 

 

 

Mesa Temática 3

PERSPECTIVAS Y DESAFÍOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS EMERGENTES

Coordinador : Fernando Borgia
Moderadora: Patricia Viera

Local: Centro Regional de Profesores del Norte (CeRP)

MAÑANA

09:00

 

Apertura y acuerdos de trabajo

09:15

Ingrid Sverdlick

Políticas y prácticas para la formación de directivos escolares. Discursos, saberes y experiencias

10:15

Karla Pezavento,
Maria de Lourdes Pinto de Almeida,
Diego Palmeira Rodrigues,
Silmara Terezinha Freitas

Internacionalização, educação superior e mobilidade acadêmica: a experiência Da Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC

10:45

PAUSA (CAFÉ)

11:00

Ana Faedo Cáceres, Sharon Musselli Perrachón, 
Eleonora Oliver Barceló

Desafíos para la gestión de la diversidad en la Formación en Educación. Construcción de hojas de ruta

11:45

Fernando Borgia,
María Inés Vázquez,
Leonardo Barrios, Macarena Anzuela

Repensar la inclusión educativa a partir de un caso en estudio

12:00

  

Discusión

12:30

CIERRE

 

 

 

Mesa Temática 4

FORMACIÓN DOCENTE

Local: CeRP

MAÑANA

08:30

ACREDITACIONES

09:00

Martha Huerta

BIENVENIDA Y PLAN DE TRABAJO

09:10

Mag. Ana Lopater

Procesos de transformación de la formación de los educadores

09:35

DISCUSIÓN

09:50

Maria de Lourdes Pinto de Almeida

Formação de professores no Brasil do seculo XXI: a experiência do oeste de Santa Catarina tendo como foco os limites e perspectivas

10:15

DISCUSIÓN

10:35

PAUSA (CAFÉ)

10:55

Izanir Zandona

A trajetória da pedagogia no Brasil

11:20

DISCUSIÓN

11:40

Emmajulia Massera

Uruguay. La concepción de transformaciones. El papel del espacio académico de posgrado

12:05

DISCUSIÓN

12:25

CORTE (12:25 a 13:30)

 

TARDE

13:30

ACREDITACIONES

14:00

Fernando Paz Barboza

Re-significación de las prácticas de enseñanza

14:25

DISCUSIÓN

14:45

Claudia Menéndez

Metacognición y enseñanza

15:20

DISCUSIÓN

15:40

Joni Ocaño

De orinales de oro y turbas del vil negocio: la filosofía en tiempos de posverdad

16:05

Rogério Basali

Filosofar e ensinar a filosofar na capital do Brasil

16:30

DISCUSIÓN

16:50

PAUSA (CAFÉ)

17:10

Adrián López

La difusión de la filosofía dentro y fuera de las aulas en América Latina: desafíos del docente divulgador en el contexto de políticas neoliberales

17:35

Pablo Romero

La inutilidad de la filosofía: su rol en tiempos digitales

18:00

DISCUSIÓN

18:20

RESUMEN Y CIERRE FINAL

 

 

 

Mesa Temática 5

SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y
LENGUAJE EN ZONA DE FRONTERA

Moderadores/Relator : Karina Nossar y Graciela Barrios/Virginia Solana

Local: Salón A, Centro Universitario de Rivera.
Campus Interinstitucional, Ruta 5, km. 494

MAÑANA

08:30

ACREDITACIONES

09:00

Graciela Barrios

Taller: La identidad lingüística fronteriza en contexto de globalización: procesos de desetnización y revitalización etnolingüística

 

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

 

PAUSA (CAFÉ)

 

Fernando Abel Scholz Jara,
Lourdes Irma Ayala Ortiz

Bilingüismo de frontera: el castellano y el guaraní, voces de una misma tierra

 

Mahira González,
Carla Custodio,
Tabaré Fernández

La escritura en contextos fronterizos de acuerdo a la calidad urbano/rural de la escuela: un estudio de caso múltiple con base en la teoría de Basil Bernstein

 

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

12:30

CORTE (12:30 a 14.00)

 

TARDE

14:00

Yenifer Eugenio Altesor, Ana Paula Castro Silva, Rodrigo López Zaballa

Relación entre las instituciones: Familia y Escuela y su repercusión en los alumnos

 

Agustina Alvez,
Sofía Camargo,
Érica Farías

El portuñol en la educación
 

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

 

Jesica Dayana Moraes Ribero

Portuñol en el ámbito educativo
 

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

 

PAUSA (CAFÉ)
 

Angie Castro,
Alex Rodriguez,
Amalia Pernas,
Camila Gariglio

Estudio acerca de la relación entre el hábito de lectura y el desempeño escolar en Educación Secundaria

14:00

Mauricio Rodríguez

La “exclusión incluyente” en las instituciones educativas de la frontera norte del país

 

PREGUNTAS/DISCUSIÓN

18:00

CIERRE DE LA JORNADA

 

 

 

Mesa Temática 6

EDUCACIÓN SOCIAL

Local: Campus Interinstitucional de Educación Superior. (Ruta 5, kmt. 495)

MAÑANA

08:30

APERTURA

Presentaciones en torno los procesos de elaboración monográfica

09:00

Sabrina Saldanha

Mi (sincero) camino al egreso

09:30

Liliana Debali

La experiencia en el proceso de producción monográfica

10:00

INTERCAMBIO Y PREGUNTAS

10:30

PAUSA (CAFÉ)

11:00

Andrea Tossi

Estudio exploratorio sobre los objetos en la práctica de la educación social

11:30

Alejandro Roldán

Infancias breves en las calles de Paysandú

11:30

INTERCAMBIO Y PREGUNTAS

12:00

CORTE (12:00 a 13:30)

 

TARDE

Presentación de ponencias temáticas

13:30

Martina Aguilar

El consumo problemático de sustancias psicoactivas y algunas implicancias en poblaciones vulnerables

13:50

Erika Pezzatti

Territorio, movimiento y trazos en educación social

14:10

Martín Bilche

"No le podemos pedir peras al olmo": o la incapacidad del trabajo en contextos desfavorables

14:30

INTERCAMBIO Y PREGUNTAS

15:00

PAUSA (CAFÉ)

Presentación de investigaciones

15:30

Rafael Madera,
Rafaela Neves,
Karen Villa,
Alicia López,
Raquel González,
Rosario De Los Santos

Proyecto de Investigación: “Pedro Riera: pensamiento y acción pedagógica”

16:00

María Romina Barboza Bornia

La comunicación entre la familia y el sistema educativo

16:30

Grupo de Investigación
Educación Social y enseñanza media

Percepciones sobre el contexto, cualidades de la acción y necesidades formativas a través de las prácticas pre-profesionales
en la educación media

17:00

INTERCAMBIO Y PREGUNTAS

17:30

CIERRE

 

 

 

Mesa Temática 7

HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES Y BIENESTAR

Local: Centro Universitario de Rivera (CUR).
Campus Interinstitucional, Ruta 5, km. 494

MAÑANA

09:00

Gisela Menni

Bienvenida y apertura de Mesa
Presentación de la modalidad de trabajo

09:20

José Alfredo Aparicio
- Colombia

Comunidades docentes como espacio de aprendizaje sobre la autorregulación para el aprendizaje de niños de primaria

09:50

Priscilla Aragao,
Christiana Mayer
- Brasil

Sintonizando con crianzas

10:20

Marcelo González
- Uruguay

Males del alma--Males del mundo según el trabajo de Claudio Naranjo
Taller teórico práctico

13:00

CORTE (13:00 a 14.00)

 

TARDE

14:00

Gisela Menni
- Uruguay

Autorregulación para el Bienestar y la Resiliencia Educativa. Experiencia Somática aplicada al campo de la Educación Media

14:30

Priscilla Aragao, Christiane Mayer
- Brasil

Sintonizando com crianças: regulação somática
Taller

16:00

Carlos Cabrera
- Uruguay

Habilidades para al manejo del estrés basadas en Mindfulness y Experiencia Somática

17:30

Conversatorio final
Intercambio de sensaciones, imágenes, necesidades, pensamientos, opiniones y aprendizajes surgidos a lo largo de la jornada compartida.

18:00

CIERRE DE LA JORNADA

Puedes descargar un documento con
información ampliada sobre la mesa 7, haciendo clic aquí.

 

 

 

Mesa Temática 8

EDUCACIÓN FÍSICA

Local: Estacionamiento del CERP / Espacio verde Polo Tecnológico

MAÑANA

10:30
a
12:30

Deportes colectivos: una mirada alternativa  

Estacionamiento del CERP

Docente responsable: Oscar Marquez
Cupos 40
Objetivo: generar y ofrecer a los participantes algunas estrategias alternativas y contenidos necesarios para la realización de una práctica y docencia, divergente, adecuada y formativa de los diversos deportes, con una mirada diferente y divertida para la iniciación en los deportes colectivos.
"Buscar en la práctica de los deportes colectivos que niños y niñas logren una forma de divertirse, de hacer amigos y sentirse bien" Escuela Nacional de Entrenadores, Federación Española de Balonceto.

 

 

14:00 a 16:00

Actividades circenses
Espacio verde Polo Tecnológico
Docente responsable: Camila Ribeiro
Cupos 40
El taller propone un acercamiento a la relación entre el circo y la educación física pensando en esta manifestación cultural principalmente por su enorme potencial educativo. Brindaremos la dimensión teórica y práctica, haciendo un recorrido histórico del vínculo del circo con la gimnasia y la educación física teniendo en cuenta en la actualidad las actividades circenses ha pasado a ser contenido obligatorio de la educación física escolar, a más de ser un lenguaje que atraviesa diversos campos de conocimiento. Además reconocemos la importancia de estimular la difusión de las prácticas artísticas y expresivas en los múltiplos ámbitos de la enseñanza, profundizando un abordaje que favorezca un debate pedagógico. En este taller probaremos algunas posibilidades de las acrobacias, la manipulación de objetos, los juegos circenses atravesando el marco de la técnica, la exploración y la creación.

 

 

Mesa Temática 9

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Local: UTEC

MAÑANA

08:00

ACREDITACIONES

09:00

Fernando Pesce,
Laura Barcia

Conferencia de apertura: La emergencia de la Educación Ambiental en el sistema Educativo uruguayo. Antecedentes y perspectivas

10:00

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

10:15

Roberto Iglesias

Enfoques paradigmáticos sobre Ambiente y Sustentabilidad en el currículum de las especialidades científicas para la formación de profesores en el CeRP del Norte

10:45

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

11:00

Selva Kuster,
Diego Silvera

La salida de campo como herramienta para la enseñanza de la temática ambiental

11:30

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

11:45

Rosario Bottino

Áreas Naturales Protegidas binacionales: la necesidad de incorporar la temática a la Educación Ambiental

12:15

CORTE (12:15 a 14:15)

 

TARDE

14:15

Angelina Porro

Educación Ambiental y ruralidad. Experiencia de trabajo en escuelas rurales

14:45

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

15:00

Joaquín Navarro,
Carlos Piaggio,
Lázaro Rodríguez

Gestión y manejo de las áreas verdes en la ciudad de Rivera. Una problemática gubernamental y social

15:30

PREGUNTAS Y COMENTARIOS

16:00

Pablo Díaz

Conferencia de Cierre. Sujetos Colectivos y Bioma Pampa

 

 

 

Mesa Temática 10

INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Moderador e relator:
Izanir Zandoná

Local: Salón 1. Centro Regional de Profesores del Norte (CeRP)

MAÑANA

14:00

 

Acreditaciones y apertura del panel

14:10

Silmara Terezinha Freitas

UNESCO e a educação para o século 21: os 8 objetivos de desenvolvimento do milênio (UNESCO, 2015)

14:40

Diego Palmeira Rodrigues

Delimitação do campo do conhecimento cientifico na educação superior nos acervos do SCIELO e da CAPES periodicos (2015 - 2018)

15:10

PAUSA (CAFÉ)

15:20

Silmara Terezinha Freitas

Análise do discurso dos documentos do Banco Mundial e da UNESCO sobre a internacionalização da educação superior

15:50

Karla Pezavento,
Diego Palmeira Rodrigues

Internacionalização e educação superior: uma análise do discurso da Quarta Missão

16:20

  

Discusión

17:00

CIERRE

 

 

 

Pictograma oficial de las
JORNADAS BINACIONALES de EDUCACIÓN,
diseñado por el artista plástico riverense

OSMAR SANTOS

 

 

 

 

AFICHE

 

 

 

 

 

 

 

Puedes descargar el afiche de las
VIII JORNADAS BINACIONALES DE EDUCACIÓN

desde acá

 

 

 

 

 

LIBRO de las VII JBE

 

 

 

Puedes descargar el LIBRO de las
VII Jornadas Binacionales de Educación
"DEMOCRACIA, APRENDIZAJE y CIUDADANÍA"

 

 

desde acá

 

 

 

 

Resúmenes extendidos

 

ANÁLISE DO DISCURSO DOS DOCUMENTOS DO BANCO MUNDIAL E DA UNESCO SOBRE A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

 

Autora: Silmara Terezinha Freitas, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autora: Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autor: Diego Palmeira Rodrigues, Universidade do Oeste de Santa Catarina

 

 

Descargar

 

 

 

DELIMITAÇÃO DO CAMPO DO CONHECIMENTO CIENTIFICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS ACERVOS DO SCIELO E DA CAPES PERIODICOS (2015 - 2018)

 

Autor: Diego Palmeira Rodrigues, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autora: Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autora: Silmara Terezinha Freitas, Universidade do Oeste de Santa Catarina

 

 

Descargar

 

 

 

INTERNACIONALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DA QUARTA MISSÃO

 

Autora: Karla Pezavento, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autora: Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autor: Diego Palmeira Rodrigues, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autora: Silmara Terezinha Freitas, Universidade do Oeste de Santa Catarina

 

 

 

Descargar

 

 

 

INTERNACIONALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO SUPERIOR E MOBILIDADE ACADÊMICA: A EXPERIÊNCIA DA UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC

 

Autora: Karla Pezavento, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autora: Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autor: Diego Palmeira Rodrigues, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autora: Silmara Terezinha Freitas, Universidade do Oeste de Santa Catarina

 

 

 

 

Descargar

 

 

 

UNESCO E A EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO 21: OS 8 OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO MILÊNIO (UNESCO, 2015).

 

Autor: Diego Palmeira Rodrigues, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autora: Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Universidade do Oeste de Santa Catarina
Co-autora: Silmara Terezinha Freitas, Universidade do Oeste de Santa Catarina

 

 

 

Descargar

 

 

 

 

 

 

Plantilla para presentaciones

Puedes descargar plantila ppt desde acá

Puedes descargar plantila odp desde acá

 

 

 

Páginas web de jornadas anteriores

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2015 IV JBE

2016 V JBE

2017 VI JBE

2018 VII JBE

 

 

 

 

 

 

 

 

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